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１０月３０日（金）
久喜市シルバー人材センターの皆様から、寄贈品を頂戴いたしました。
掃除の時などで、使用させていただきます。栢間小をより綺麗にする為にこれからも掃除を頑張ります。本当にありがとうございました。
１０月２９日（木）
持久走記録会練習（１・２年生）
持久走記録会に向けた、１・２年生が３分間走をしました。３分間で自分がどれだけ走れるのか。無理のない速さでかけ足を３分間続けることを意識して取り組んでいました。待っている児童は、「がんばれー！」と大きな声で応援していました。
１０月２８日（水）
音楽朝会（全学年）
１０月３０日（金）の市内音楽会に、栢間小学校代表として６年生が参加します。
今年度は、合奏で『糸』をピアノとリコーダーで演奏。本番前に学校運営協議会の皆様、保護者の皆様そして全校児童の前で披露しました。緊張した顔つきでしたが、演奏が始まると指揮者を見て堂々と演奏している姿が見られました。本番は、栢間小学校より「大きな会場」「たくさんの人」の前で演奏します。普段とは違う雰囲気での演奏ですが、栢間小学校そして栢間地区から応援しています。
１０月２７日（火）
授業の様子（全学年）
１年生は、秋の自然となかよし。２年生は、自分が作製したうごくおもちゃの発表練習。３年生は、みんなといっしょに「パフ」の演奏。４年生は、天王山塚古墳盛り上げ計画。５年生は、栢間桃梨橋物語を劇にして。６年生は、量子力学の発表練習。
自分たちで試し、課題を見つけ、より良くするためにはどうしたらいいのか悩み、また試してみる。その繰り返しでした。
各学年、目を輝かせながら楽しく授業をしていました。
１０月２６（月）
栢小タイム（全学年）
朝の活動で「栢小タイム」を行いました。それぞれの学年で取り組む内容が違います。
『学級活動』『読書』『各個人の取組』など、担任の先生と児童のみんなが必要だと思う活動に取り組みました。
１０月２３日（金）
国語（１年）
国語の学習の一部で「カタカナ」の学習をしました。「ウ」と「エ」の学習をしていました。
全体で書き方を確認して、「漢字の一部分に似ているね。」「ていねいに書くことも学習だよ。」「姿勢はどうかな。」など、細かく丁寧に指導していました。子どもたちは、指示に対してすぐに反応・行動しカタカナの学習を進めていました。
１０月２２日（木）
図工（５年）
図工「重ねて広がる形と色」の学習をしました。彫刻刀を正しく扱い楽しく活動していました。
『彫って→刷る→彫って→別の色で刷る』のくり返して自分の作品を作成していました。「彫るのも刷るのも楽しい」と言っている子もいました。作品完成が楽しみです。
１０月２１日（水）
ビブリオバトル（希望者）
図書委員会主催の「第２回ビブリオバトル」を行いました。今回も2グループに分かれて本の紹介をし、投票で優勝者を決めました。今回の優勝人数は・・・なんと、３名！！！投票数の偏りがなく、みんなが票をもらっていました。前回に続き参加してくれた子、今回初めて参加してくれた子、応援に来てくれた子、上手に本の紹介ができた子など、このビブリオバトルの活動を通して、いろいろな経験ができたと思います。栢間小学校の学校教育目標は『幸せを創る力の育成』です。自分の考えを他の人に伝える、よい機会でした。図書委委員会の皆さん、企画・運営をありがとうございました。
１０月２０日（火）
校外学習（３年）・福祉体験（４年）
３年生は、バスに乗り「ヤオコー久喜菖蒲店」に行きました。スーパーの工夫を実際に確認していました。実際に行くことで新たな気付きを見つけていました。
４年生は、福祉体験をしました。車いすの乗り方や押し方、高齢者体験をしました。
２学年とも実際に体験することで「これ、どうするのだろう」と話し合っている様子が見られました。
１０月１９日（月）
避難訓練（全学年）
児童に予告なしの避難訓練を行いました。災害は「いつ、どこで」起こるかわかりません。栢間小学校では、『自分の命は自分で守る』を意識できるように取り組んでいます。
消火器訓練では、４年生以上の代表児童がやりました。また、感想発表では、「自分で、（災害が起きた時に）できることを増やしたい」と発表していました。
１０月１６日（金）
算数（６年生）
算数「角柱と円柱の体積の求め方を考えよう」の勉強に入りました。四角柱と三角柱の体積の求め方から、どちらも「底面積×高さ」で求まることを導き出していました。定着プリントを行いながら、どの角柱にも活用できることを理解していました。
１０月１５日（木）
今年度も、久喜市菖蒲コミュニティ協議会の方からプランターが２鉢届きました。きれいなパンジーが学校をより華やかにしてくれています。いつもありがとうございます。大切に育てていきます。
１０月１４日（水）
校外学習（１・２年生）
校外学習で『東武動物公園』に行きました。ふれあい体験をしたり、普段見かけない動物も見られることができました。
学校に帰ってきたら、「疲れた」「楽しかった！！」と満足して帰ってきた様子でした。また、校外学習のめあてを意識してたくさんの児童が達成できたと評価していました。今回の学びが【幸せを創る力】の一歩となりますね。また、一つ成長をした１・２年生です。
１０月１３日（月）
算数（６年生）
算数「円の面積」の問題を解いていました。複雑な円の図形の面積や円周の長さの求め方の復習をしていました。
問題の情報を把握し、習ったことをどのようにいかすのか頭をフル回転していました。
答えを出すことも大切ですが、答えを出すための過程で自分でどのように考えたのか。どの教科でも必要な力です。わからなくても投げ出さずに頑張っている６年生たちです。
１０月９日（金）
小塚囃子練習（希望者）
『菖蒲地区体育祭』に小塚囃子発表に参加する５人で練習をしました。とても少ない人数ですが、一人一人がしっかりとお囃子を覚え、迫力のある演奏でした。まだ、時間があるのでたくさん練習して本番を迎えましょう。
１０月８日（木）
委員会（４～６年）
委員会活動がありました。人数が少ないため本校では、５つの委員会活動を行っています。一つの委員会メンバーは少ないですが、学校をよりよくするためには、「どうしたらよいのか」「自分ができることはなんなのか」など自分事として責任をもって活動しています。（写真は一部です。）
１０月７日（水）
スポーツリズムトレーニング体験（全学年）
全学年を対象に、『スポーツリズムトレーニング』の体験をしました。リズムに合わせて、ライン（障害物）を飛び越えたり、手と足の動きをのリズムを変えたり、リズムに合わせてマット運動を行ったりと活動をしました。「リズムに合わせる」「手と足のリズムを変える」など考える力をフル回転していました。一番印象的な事は、活動している時の顔が笑顔。上手にできていなくても楽しく、次こそはできるようになろうと前向きに取り組んでいる子が多かったです。これを機に、体を動かすことが楽しいと思えたらいいです。体験活動をしていただいた、関係者の皆様ありがとうございました。
１０月６日（火）校長のつぶやき
栢間学（６年）
６年生では栢間学で量子力学を学習しています。今日は、古澤明先輩のお母様に来校していただき古澤先輩のことについてインタビューしました。子供たちからは「どんな小学生でしたか」「１日どのくらい勉強していましたか」「お気に入りの場所やよく遊んでいた場所」「好きな食べ物は」などの質問がありました。お母様からは子供の頃は神明神社や天王山塚古墳でよく遊んでいたという話を聞きました。自分で決めたことは自分でしっかりとやる子供だったという話も聞きました。質問したお話し以外にもたくさんのお話をしてくださいました。時には「どんなゲームをやっているの？私にも教えて」と逆質問もありました。気さくに話しかけてくださり、好奇心旺盛でパワフルなお母様でした。校長室では水泳のマスターズに毎年出場していることや明先輩と２人でいまでもスキーに行くという話もあり、お話を聞いて驚きの連続でした。まさに、世界で活躍する明先輩のお母様であると実感しました。子供たちはこれから今日インタビューしたことを元にまとめて、古澤先輩をより身近に感じてもらうことを目指して活動していきます。そして、地域みんなで偉大な郷土の偉人を応援できるよう取組を進めていく予定です。どんな活動を仕掛けていくのか楽しみです。お母様、御協力ありがとうございました。
本日は偶然にもノーベル物理学賞の発表の日です。古澤明先輩が受賞するかどうか、ドキドキしながら待ちたいと思います。
１０月５日（月）
書写（４年）
書写の学習で「らん」を書きました。めあては【「折れ」と「筆使い」に気をつけて書こう】でした。平仮名のバランスや筆使いがとても難しく、苦戦していましたがめあてを意識してかい「らん」を書いていました。
１０月２日（金）
講和朝会（全学年）
１０月の講和朝会がありました。校長先生からは、世界の状況についての話がありました。世界が幸福になるためには、「どうしたらいいのか」「自分たちが今できることは何なのか」など、とても考えさせられる内容でした。難しい内容ですが、子どもたちは真剣な眼差しで話を聞き、心の中で考えていたと思います。
また、今月の生活目標では、「進んで仕事をしている」と感じている子が少なかったですが、意識して行動し、習慣化してくれるといいです。生活目標が達成できるように、一緒に頑張ろう。
１０月１日（木）
図工・家庭科（５・６年）
５年図工「コロコロ ローラーダンス」
ローラーに材料をつけて、コロコロ転がしながら作品を作っていました。「何色にしようかな」「これおもしろい」「それどうやったの？」など思考をフル回転しながら楽しんで作品作りをしていました。
６年家庭「ナップザック作り」
黙々と仮縫いに挑戦していました。まち針を正しく付け、５年生で学習したことを生かして作業をしていました。さすが、６年生です。
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